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小学“特色课”多多益善

2017-10-12 08:51  来源:广州日报  
作者:谭敏
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  杭州有个学校的一年级,9月份竟然一整月没上“正课”,国庆假期结束后,才开始上语文的“天地人”。那一个月都在干什么呢?他们都在玩!军训站军姿,低碳科技馆看球幕电影,孔庙入泮礼,读《三字经》,听《弟子规》故事,唱《上学歌》《上课歌》,还种了一盆大萝卜……孩子们玩得high翻天了。

  可是,第一天翻开课本上课,老师和同学竟然感觉出奇地好——老师不用再管课堂纪律了,孩子们也都能安心上课了。

  不少人可能会觉得奇怪,为什么会这样?其实,这一个月虽然没上课,但是,学校干了一件更重要的事,就是幼小衔接。可别小看了这短短的一个月,作用却不小。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点,也是非常重要的一个成长阶段。从幼儿园进入小学,环境变了、学习方式、学习内容都变了,许多孩子都会出现不适应。有的注意力难集中,有的还会哭一场,幼儿衔接说得简单点,就是让所有的孩子能尽快适应学校、喜欢学校,接受老师和同学。

  杭州的这所学校,通过军训让孩子们提高体能,也培养他们的纪律意识;唱《上学歌》《上课歌》,用孩子们能够接受的方式,让他们明白上小学与幼儿园的不同;孔庙入泮礼,让孩子们为自己成为一名小学生而自豪……有了这些身体、心理上的各种准备,孩子们会爱上学校、爱上同学、爱上学习,课堂不再轻易出状况,老师们也能轻松上课了。磨刀不误砍柴工,规矩立好了,准备做足了,孩子们对上学有兴趣了,上课效率也自然就高了,别看前面多花了一个月时间,功课也很快就能赶上来。应该说,这样的先育人再树人的教育探索应该多多益善。

  我们的教育太重视“学习”,“抢跑”几乎成为孩子成长每个阶段的必杀技。幼儿园提前学小学内容,小学提前学中学课程,中学提前学大学内容。可是,上大学以后,不少学生反而需要从头来补上幼儿园就该明白的一些道理。许多幼儿园大班、学前班也都有幼小衔接的内容,但是,不少幼小衔接却走入了重知识轻能力的误区,提前教孩子们拼音、识字、算术等小学才应该学的内容。可是,这种提前学的优势,很快会被抹平,而影响孩子学习最关键不是学得早,而是学习习惯和学习兴趣的养成,这才是让孩子受益终身的。

  《窗边的小豆豆》里的巴学园是一所深受孩子们喜欢的学校,喜欢到什么程度呢?每个孩子放学之后,都不愿意回家。而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园之所以有这么大的魅力,就是因为它尊重孩子,按照孩子们喜欢的方式来安排所有的教学活动。没有固定的座位,每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表,从第一节课开始,老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点,满满地写在黑板上,然后说:“下面就开始上课了,从你喜欢的那门课开始吧。”当然,我们不要求所有的学校都能和巴学园一样,但是,鼓励有条件的学校多做一些教育探索和尝试,孩子们才会健康快乐地长大。(谭敏)


(责任编辑:李月莹)

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