东北新闻网特约评论员 丁仁能

　　近日，零点调查公司对全国4128名城乡居民进行的随机调查显示，中国家庭子女教育支出的比重已接近家庭总收入的1／3。调查还表明，相对于城市和小城镇，农村家庭每年用在子女身上的教育花费虽不到城市家庭的一半，但占家庭总收入的比重却是最高的——已达到32.6％。另外，对比前两年的同题调查，农村家庭单个子女教育支出年增长率已连续两年超过20％。（《中国青年报》9月11日）

　　教育致贫的新闻，已经不止一次出现在媒体上了。而节节攀升的教育支出，已经将普通民众压得喘不过气来。调查显示：城乡贫困人群中有40％~50％的人认为，“家里穷，是因为有孩子要读书”。相信很多人看到这个说法，都会感到沉重。如此巨大的教育投入固然表明家长对子女教育的重视，然而，巨大的教育投入究竟给人们带来了什么呢？家长的教育投入能否取得预期的产出回报呢？

　　我们看到，这几年，大学生找工作越来越难了：大学生找不到工作后回家杀猪的有之，上街擦皮鞋的有之，待业啃老的有之，读了四年大学后回头重新上技校的有之，如此等等，不一而足。尽管有专家循循善诱地告诫人们，上大学与找工作是两回事，上大学不一定意味着非得有个好工作。然而，对于千千万万个家长来说，如果倾家荡产、辛辛苦苦培养孩子几十年，到头来还像自己一样到街头杀猪卖肉，那么，这样的教育投入还有什么价值呢？

　　其实，之所以有77.8％的公众对教育的总体情况“不满意”（数字来源：中国社科院“2005年中国教育满意度调查”），不仅仅因为教育收费超出了他们承受的极限，也不仅仅因为现在的教育有很多扼杀孩子个性的做法，更主要的是现在的教育不但不能给学生多少生存的真本事，而且还让学生染上了不爱劳动、爱慕虚荣、好高骛远等等坏习惯。这样一种如鸡肋般的教育，怎么不让人失望呢？如果我们的孩子接受教育后，变得更聪明、更健康、更有朝气、更能适应社会发展，那么，再大的教育投入，家长也心甘情愿，家长也会觉得物有所值。否则，如果家长投进去的是真金白银，产出来的是假冒伪劣，那么，即便多投入一分钱，家长也会感到冤枉。

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